两学一做名词解释
1、一问责八清理
“一问责”，是对党的领导弱化、主体责任缺失，管党治党不力、发生严重违纪违法问题的，抓住典型，严肃问责，公开处理，严肃问责和通报曝光一批落实“两个责任”不力的典型，倒逼“两个责任”落实。重点解决严重违反党的政治纪律和政治规矩、党组织政治核心作用弱化、全面从严治党主体责任缺失、党风廉政建设监督责任缺位四个方面问题。
“八清理”，是对超职数配备干部、违规进人问题，违规公费出国（境）、公款旅游问题，乱收费、乱摊派问题，领导干部经商办企业及其亲属利用其职务影响谋取不正当利益问题，滞留截留套取挪用财政专项资金特别是涉农资金问题，省属企业违规配车、用车问题，招标投标不规范、违规出让土地、违反规划调整容积率等问题，懒政怠政、不作为、不在状态问题，进行清理。
2、赵克志书记提出“为官不为”方面存在的12种突出问题
赵克志书记提出的懒政怠政庸政等“为官不为”方面存在的12种突出问题，全体干部列出问题清单，明确整改目标和措施，建立整改台账，一项项整改到位。
认真解决4种“不能为”问题——观念陈旧，对新常态新决策不适应、不会抓；站位不高，不善于站在全局高度、全省角度思考、研究、谋划商务发展问题；习惯于传统思维，缺乏开拓创新的意识和活力；抓贯彻落实的执行力不强，没有推进工作的硬招、实招、好招。
认真解决5种“不想为”问题——进取精神不强，谋事创业的激情不强，宁可少干事，也不去惹事；精力不集中、工作不在状态，不催不动、推拖等靠；工作标准低，满足于重复、照搬、低标准、浅层次，应付差事、得过且过；愿意做增光、出彩、露脸的事，对基础性、渐进性、隐性、配合性工作不够重视；对基层企业反映的突出问题关注、推动、解决力度不够，围绕程序打转转。
认真解决3种“不敢为”问题——担当意识不强，缺乏干事创业的使命意识和责任担当；不愿承担和付出，遇到难题绕着走，碰到问题往后拖；习惯于当太平官，怕得罪人、怕丢选票，不敢真抓严管、不敢较真碰硬。
3、孟祥伟书记提出五型干部
“不贪不占、啥都不干”“浅尝辄止、坐而论道”“束手束脚、害怕担责”“本领恐慌、不学无术”“推诿扯皮、回避矛盾”。
4、“八破八立”
破除畏难等靠的情绪，树立锐意进取的意识；破除精力分散的倾向，树立聚焦发展的意识；破除资源依赖的定势，树立转型发展的意识；破除无所作为的状态，树立勇于担当的意识；破除大而化之的习惯，树立精准发力的意识；破除封闭保守的思想，树立开放创新的意识；破除计划经济的思维，树立市场经济的意识；破除急功近利的心态，树立久久为功的意识。
5、五到四从工作法
心想到、脚走到、眼看到、手抓到、要求做到，从我做起、从现在做起、从本职工作做起、从一点一滴的日常具体事情做起。
6、两式两化工作机制
目标任务“项目化”管理；量化指标“数字化”推进；对标找差“问责式”约谈；考核结果“排位式”通报。
7、四位一体联动督查机制
“督办—考核—奖惩—用人”
8、党员“双育工程”是河北省为加强党员教育培训工作，提高党员党性观念和素质能力，推进创先争优活动深入开展而探索的一条“党性教育”和“技能培育”相结合的农村党员教育培训新路子，是在基层党员特别是未纳入干部教育培训范围的基层党员中全面实施党性教育，加强能力培育。
（1）党性教育内容：
重点学习市委组织部、市委党校编印的《“双育工程”党性教育知识要点》，主要开展以《党章》和党的基本理论、基本知识、基本要求和党史为重点的常识教育，以党的路线方针政策、中心任务和党的十七大、十七届四中全会、科学发展观和十七届五中全会等为重点的形势教育，以法律法规和党风党纪为重点的党风教育。
（2）能力培育内容：
根据党员培训需求，确定培训内容。通过开展“阳光工程”、“素质再提升工程”和“公共礼仪工程”等面向基层的培训，与“双育工程